Деца

Развој дјетета од 2 до 3 године: јаслице за родитеље

Свака мајка је забринута за развој дјетета, јер није узалуд да кажу: “Шта сијеш, жањеш!” Ова изрека може постати мото свих родитеља који одгајају дијете, укључујући и дијете (од једне до три године). У овом чланку "Сигнорина" садржи главне делове мозаика који одређују развој дјетета од 2 до 3 године.

Период од 2 до 3 године је најзабрињавајуће вријеме за родитеље, јер су три године обиљежене кризом, прекретницом у животу сваког дјетета. Да би били сигурнији да беба расте и мења се у складу са нормом, треба се руководити главним показатељима разноврсног развоја малог детета од 2 до 3 године.

У претходном чланку разматрали смо развој дјетета од 1-2 године. А сада погледајте како се дете нормално развија у раном узрасту (од 2 до 3 године).

Физички развој дјетета 2 - 3 године

Главна разлика у физичком развоју дјетета у датом добном периоду је да он обавља основне активности самостално, без подршке и помоћи, а може дјеловати и на екрану или на вербалним упутствима одрасле особе. У периоду од 2 до 3 године:

  • дијете хода, трчи, скаче на двије ноге, чучње, степенице на препреци које леже на поду, пролази на нагнутој дасци, хода на прстима;
  • баца лопту не само одраслом или другом дјетету, већ може погодити мету, на примјер, прстен или кошару;
  • хвата лопту с двије ручке;
  • имитира поступке одрасле особе;
  • обавља неколико акција истовремено, на пример, штанцање и шамарање;
  • може да вози трицикл;
  • чини прве покушаје пливања, клизања, скијања.

Социо-морални и лични развој дјетета 2 - 3 године

  • дијете активно комуницира са одраслима и дјецом;
  • емоционално одговара на задовољство и незадовољство њиховим потребама, на процјену њихових поступака од стране одрасле особе;
  • показује независност у различитим врстама дечјих активности;
  • има елементе самопоштовања (најчешће беба себе оцењује као “добро”);
  • има идеју о опасности, али се не придржава увијек сигурносних правила;
  • Облачи се и свлачи, зна сврху предмета личне хигијене, без подсећања да пере оловке пре јела, користи салвету.

Когнитивни развој дјетета 2 - 3 године

  • беба разликује објекте у контрасту по облику, боји и величини;
  • Оријентисан је у четири или пет боја, нијансира и назива неке од њих;
  • разликује четири и шест геометријских облика и имена, на захтев, неке од њих;
  • сакупља дечју пирамиду, која се састоји од 4 - 8 прстена и четвороделне лутке;
  • бира планарне геометријске облике у тродимензионалне облике и обрнуто;
  • додаје слику подељену на два или три дела (резови хоризонтално и вертикално);
  • проналази објекат на бази (меког, тврдог);
  • додаје једноставан узорак мозаика;
  • разуме речи које означавају број објеката, на пример, "два", "три", итд. и корелира број са стварним објектима;
  • слободно кретање у познатом простору;
  • настоји да буде уредна и да се придржава правила личне хигијене (чисти зубе, пере оловке, итд.);
  • примећује промене у времену и позива их;
  • активно учествује у чишћењу стана, бризи за животиње и биљке.

Развој говора дјетета 2 - 3 године

  • дијете прати одвојене звукове које он ствара, друге људе и објекте акције;
  • препознаје ликове по одјеку, на примјер, "пи-пи", "цхукх-цхукх", итд.;
  • исправно изговара све звукове говора (могу бити изузеци у изговору сиктања и звиждања, као и звукова [п] и [л]);
  • именује објекте, поступке, квалитете;
  • користи све делове говора (осим партиципа и вербалног прилога);
  • улази у комуникативне контакте са одраслима и вршњацима;
  • прича приче, песме, мале приче о догађајима из његовог живота, о животињама итд.;
  • понавља ријечи и фразе за одраслу особу.

Уметнички и креативни развој дјетета 2 - 3 године

  • уз то емоционално тонирано дете пева, разликује музички темпо и ритам, у зависности од тога мења плесне покрете;
  • брзо памти речи песама, плесне покрете;
  • понавља музичко-ритмичке покрете након учитеља и ради по природи музике;
  • истовремено може извести неколико акција, као што је певање, пљескање рукама, предење, махање рукама, окретање тијела, итд.;
  • разуме оно што је нацртано на слици или илустрацији и на захтев може пронаћи прави објекат;
  • користи у свом раду маркере, бојице, оловке, четке, боје и глину;
  • ствара најједноставније цртеже (различите линије које се налазе у једном или више праваца), занати од глине, глине или теста (кобасице, куглице);
  • показује жељу да се створи са одраслом особом.

Види такође: Развој деце 3-4 године: креветац за родитеље

Погледајте видео: Svaki trenutak je važan: uzrast 24-36 meseci (Новембар 2019).

Загрузка...